L'Accueil de Loisirs accueille les 7-16 ans pendant les vacances scolaires.
Prochaine dates : du lundi 13 au vendredi 24 février 2012
Inscriptions ouvertes
auprès du Secrétariat de la MJC.
Téléchargez le programme enfants/ados
(les programmes sont susceptibles d'être modifiés)

Projet éducatif et Projet pédagogique ALSH 2011-2012

Ete 2009 : Atelier bande dessinée, intervenant David Garboud

Ete 2008 : Atelier Multimédia "La féria des mario.net"
Printemps 2008 : Photos Exposition Art'Recup

Projet éducatif et Projet pédagogique ALSH 2011-2012

La MJC Trencavel est une association d’éducation populaire trois valeurs essentielles sous-tendent son projet : laïcité, respect de l’autre, humanisme.
Tout au long de l’année, l’équipe des permanents de la MJC fait partager à ses adhérents des moments culturels et des temps forts : festivals de théâtre, de courts métrages, expositions, performances multimédia… Car si la MJC se révèle attractive par ses multiples ateliers, elle reste surtout un lieu de convivialité, de créativité, de plaisirs culturels et  d’échange d’idées. En effet, la structure accompagne les jeunes publics dans la réalisation de leurs projets.
 
L’Accueil de Loisirs Sans Hébergement s’adresse aux 7-16 ans (100 au maximum en été) et s'intègre au projet général de l'association en complémentarité avec les autres activités développées par la MJC.
Il se déroule pendant les vacances scolaires (Automne, Hivers, Printemps, Eté) avec une équipe de direction, composée d’animateurs permanents de la MJC, et des animateurs saisonniers. Il a lieu dans les locaux de la structure qui libère à cette occasion plusieurs salles car les ateliers réguliers s’arrêtent.
Au niveau financier, il fonctionne avec les cotisations des familles et les ressources propres de la MJC  qui se répartissent de la façon suivante : une part de la subvention municipale, la prestation de service de la CAF et des subventions ponctuelles sur projet (DRAC, ACSE, Contrat Urbain de Cohésion Sociale).
Le projet éducatif de l’ALSH s’inscrit dans la première mission élaborée par le conseil d’administration de la MJC qui est :
« Développer des actions de loisirs éducatifs et d’accompagnement des jeunes dans la constitution d’un projet culturel et citoyen ».
L’ALSH se veut un espace complémentaire à la famille et à l’école, un lieu de loisirs éducatifs où les enfants et les jeunes prennent du plaisir à faire.

Pour 2011-2012, le CA de la  MJC a fixé trois axes d’intervention :
- en direction des publics, nous avons décidé de continuer à organiser des ateliers « d’éveil culturel » car nous avons constaté qu’à travers ces actions menées par des professionnels certains participants se découvrent un centre d’intérêt. L’activité culturelle devient alors un levier d’émergence et un espace de construction pour ces enfants et ces jeunes valorisés par leurs productions.
En parallèle, nous favorisons l’émergence de projets du public afin qu’ils deviennent scénaristes de leurs vacances.
- en direction des familles, le travail relationnel entrepris depuis trois ans commence à porter ses fruits. Nous souhaitons donc continuer à développer ces liens en proposant aux parents des actions concrètes : participation à l’élaboration du programme, à la vie du centre, à certaines activités parents/enfants...
Au plan local, nous participons à la commission « parentalité » du réseau santé de la CABM en vue de la mise en place d’un REAAP.
- en direction des animateurs saisonniers, les animateurs permanents vont poursuivre et améliorer l’accompagnement des saisonniers.

Projet pédagogique 2011 - 2012
I° Objectifs généraux
Accompagner un groupe de jeunes (14 - 16 ans) dans la réalisation de projets spécifiques au sein du cadre pédagogique des conditions humaines, financières et matérielles du « club ados » et de l’accord de l’équipe
Encourager le public accueilli à devenir acteur et scénariste de ses vacances
Créer du lien entre l’équipe d’animation et les familles afin de sensibiliser les parents à certains projets
Favoriser l’implication des familles dans la vie de l’ALSH

II° Objectifs spécifiques 
Ils seront déterminés avec les animateurs lors de la réunion de préparation de chaque période d’ouverture.

III° Moyens de fonctionnement
Période d’ouverture 
Pendant les vacances scolaires, de 13h30 à 18h du lundi au vendredi. En matinée, les enfants et les jeunes ont la possibilité de participer à des animations, sur inscription au préalable, le nombre de place étant limité par ateliers en fonction des projets.
Lors de la sortie à la journée, l’accueil se déroule entre 9h30 et 10h00 et le retour est à 18h30.
Accueil du public 
Les enfants et les jeunessont accueillis à partir de 13h30. Ils ont la possibilité de pratiquer des activités informelles. Ces activités ludiques facilitent l’appropriation des espaces de vie par les enfants et les jeunes. Elles permettent aux animateurs de mettre en place des temps d’autonomie, de négocier des règles de fonctionnement et d’être à l’écoute des envies et des besoins des enfants et des jeunes, également ces temps permettent d’instaurer une relation privilégiée entre les enfants et l’équipe.
En 2010-2011, à partir de la réflexion menée en équipe, un club ados (14-16 ans) a été mis en œuvre pour impliquer les jeunes dans l’organisation de leurs loisirs. Ainsi une veillée a été réalisée par un groupe de jeunes en juillet 2011 à leur initiative. Ce projet continuera sur cette année 2011-2012.
Aménagement de l’espace 
Pour répondre au mieux aux besoins de chacun, les enfants et les jeunes occupent trois à quatre espaces séparés en fonction de leurs âges (6-8 ans, 9-11ans, 11 ½ - 13ans, 14 – 16 ans) et de la disponibilité des salles d’activités pendant les petites vacances. Pour l’année 2011/2012, le foyer est exclusivement réservé pendant les temps d’accueil aux  plus de 12 ans permettant ainsi une meilleure cohésion de groupe. Quand à la cour elle est utilisée en alternance en fonction des demandes de chaque groupe.

L’équipe :

Composition
Deux animateurs permanents :
Julien Cabasso (BAFD, DEJEPS)
Philip Royer (BAFD, BPJEPS)

Leurs fonctions 
Accompagnement et formation de l’équipe d’animation (titulaires et stagiaires), gestion financière, matérielle et administrative, relations avec les partenaires et les familles. Ils sont garants de la sécurité physique et psychique des enfants et des animateurs, de la mise en œuvre du projet pédagogique et rendent compte de leur travail à la directrice de la MJC.
Le nombre d’animateurs varie en fonction des quotas légaux imposés par le ministère de tutelle (diplômés  ou en formation). Ils ont pour fonctions : l’animation des différents moments de la journée, l’accueil des enfants, la préparation, la mise en place des animations, le rangement. Ils s’engagent à organiser des activités éducatives dans le respect des valeurs du projet éducatif.

Fonctionnement
Les matinées sont consacrées à la préparation d’activités ou à l’animation d’ateliers. Si des enfants qui participent aux activités du matin restent prendre leur repas à la MJC, l’équipe se relaie auprès des enfants pour partager ce temps d’animation avec eux.
Les animateurs prennent leur poste à l’ouverture des portes afin d’accueillir les enfants et les familles.
Le matériel et les locaux utilisés sont rangés avec les enfants en fin de journée.
La réunion de régulation se fait le soir ou le matin et la décision se prend en équipe et elle a lieu en fonction du besoin et de la demande de l’équipe. Les décisions de sanction envers les enfants et les jeunes sont prises collectivement lors des réunions.

Les animations
Contenu 
Les animations proposées visent l’apprentissage et l’épanouissement. Elles sont multiples et favorisent les rencontres, le partage. Elles tiennent compte de plusieurs facteurs : les intentions éducatives de la MJC et les projets culturels afférents, l’âge des publics, les conditions climatiques, les compétences des animateurs, les attentes des enfants, des jeunes, des parents, le budget. Toutes les activités proposées visent à faire grandir l’être humain. Ainsi une pratique artistique constitue une expérience de création individuelle mais aussi collective dans la rencontre avec un artiste et les autres participants.
Nous essayons d’équilibrer les pratiques afin de permettre à chaque enfant et à chaque jeune d’explorer différents domaines (artistique, culturel, sportif), d’acquérir des apprentissages techniques dans les nouvelles technologies, de s’épanouir et d’apprendre le respect des règles.

Déroulement
Des animations pourront être mises en place en matinée.
Elles seront de deux types :
Le premier type, l’activité animée par un professionnel et financée par une subvention ponctuelle (DRAC, CUCS) a pour objectif la rencontre avec un créateur et va exiger de la part des participants un engagement et un investissement sur le long terme
Le deuxième type mis en œuvre par les animateurs en fonction de leurs compétences et de la demande des jeunes et des enfants a pour objectif  la découverte.
Afin de favoriser la qualité de l’animation et de ne pas mettre en difficulté l’animateur d’atelier, le nombre de participant est limité par atelier.
Le nombre d’ateliers mis en place dépend du nombre total d’enfants présents et en fonction du planning de travail de l’équipe.
Ces ateliers de loisirs ne seront pas mis en place pendant l’accueil de juillet laissant la place à des initiations culturelles et artistiques menées par des intervenants professionnels.

Un après-midi à la carte des enfants est proposé chaque semaine. Il consiste à mettre en place des animations en fonction des demandes faites par les enfants et par les jeunes en amont et dans le cadre et les conditions humaines, financières et matérielles de l’ALSH.

Le reste du temps, des sorties de détente et des animations extérieures sont préparées en amont par l’équipe en fonction des idées recensées auprès des familles et des enfants.
Une sortie à la journée par semaine est prévue afin de ne pas « couper » le rythme de l’accueil, cette journée permet de resserrer les liens entre les animateurs et les jeunes et le groupe.

IV° Les projets

Accompagner les 14 - 16 ans dans la réalisation de projets compte tenu des conditions humaines, financières et matérielles de l’ALSH
Il s’agit de continuer à fidéliser les plus de 14 ans afin de pérenniser le club ados et favoriser les projets des jeunes à l’année.

Encourager le public accueilli à devenir acteur et scénariste de ses vacances
Afin de sensibiliser l’enfant et le jeune sur la vie du centre, les projets et règles de vies ; une place et une écoute plus importante du choix de l’enfant au sein du rythme et des animations sont prises en compte.

- Créer du lien entre l’équipe d’animation et les familles afin de sensibiliser les parents à certains projets de l’ALSH.
Un questionnaire a été envoyé aux familles concernant les aimations de l’ALSH.             Suite aux retours de ces questionnaires, des animations ont été mises en place répondant en partie aux demandes et en fonction des conditions financières humaines et matérielles de l’ALSH. Nous allons continuer à communiquer aux travers de cette action avec les parents.
Devant le succès des fêtes de fin de centre (implication des familles dans la confection de mets partagés, majorité de familles présentes) nous    allons continuer de proposer pour cette année un repas, une dégustation ou une activité partagée en commun.

- Favoriser les projets d’enfants et de jeunes.
Cela peut aller de l’organisation de veillées, de sortie en fonction des demandes, des envies ou des besoins, ou d’activités accessoires, voire de mini-camps.

IV° Evaluation 
Critères   
Quantitatifs : fréquentation, régularité, participation aux animations proposées, nombre de questionnaires retournés à la MJC.
Qualitatifs : évolution, intégration des règles de vie, implication dans les animations, relations avec les autres et avec l’équipe de l’enfant et du jeune. Concernant les ados, capacité à s’organiser, à proposer une animation et à communiquer avec les autres.
Outils 
Carnet de bord pour observer l’évolution des enfants et des jeunes, réunions de bilans, fiches de postes, grille d’auto-évaluation pour les animateurs et cahier de réunion.

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Ete 2008 : Atelier Multimédia "La féria des mario.net"
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Printemps 2008 : Photos Exposition Art'Recup

Quand ? : 15, 16, 17, 22, 23, 24 avril de 10h à 12h.
Avec qui ? : 8 ados max, en priorité des ados ayant déjà participé en février. Le pétrole déversé en mer constitue une pollution importante qui a des effets dévastateurs sur les ressources vivantes (marée noire). Ces sculptures en témoignent.

Andy	Cyril	Inès	Marie	Sanaa	Thomas
Dean	Marvin	Mirsad	Mohamed	Valentin

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