L'Accueil de Loisirs accueille les 7-16 ans pendant les vacances scolaires.
Prochaine date : du lundi 12 au au vendredi 23 avril 2010 .
Inscription à partir du 19 mars
auprès du Secrétariat de la MJC.
Téléchargez le programme.

Projet éducatif et Projet pédagogique ALSH 2008-2009
Ete 2009 : Atelier bande dessinée, intervenant David Garboud


Projet éducatif et Projet pédagogique ALSH 2008-2009
Ete 2008 : Atelier Multimédia "La féria des mario.net"
Printemps 2008 : Photos Exposition Art'Recup

Projet éducatif et Projet pédagogique ALSH 2008-2009

La MJC Trencavel est une association d’éducation populaire trois valeurs essentielles sous-tendent son projet : laïcité, respect de l’autre, humanisme.
Tout au long de l’année, l’équipe d’animation fait partager à ses adhérents des moments culturels et des temps forts : festival de théâtre, de court métrage, expositions, performances multimédias … Car si la MJC se révèle attractive par ses multiples ateliers, elle reste surtout un lieu de convivialité, de créativité, de plaisirs culturels et  d’échange d’idées. En effet, la structure accompagne les jeunes publics dans la réalisation de leurs projets (théâtre, vidéo, création numérique …).
 
L’accueil de loisirs sans hébergement s’adresse aux 7-16 ans et s'intègre au projet général de l'association en complémentarité aux autres activités développées par la MJC.
Il se déroule pendant les vacances scolaires (automne, hiver, printemps, été) avec une  directrice, animatrice permanente de la MJC et des animateurs saisonniers  dans les locaux de la structure qui libère à cette occasion plusieurs salles car les ateliers réguliers s’arrêtent.
Au niveau financier, il fonctionne avec les cotisations des familles et les ressources propres de la MJC  qui se répartissent de la façon suivante : une part de la subvention municipale, la prestation de service de la CNAF et des subventions ponctuelles sur projet (DDASS, DRAC, FASILD, Contrat Urbain de Cohésion Sociale).
Le projet éducatif de l’ALSH s’inscrit dans la première mission élaborée par le conseil d’administration de la MJC qui est :
« Développer des actions de loisirs éducatifs et d’accompagnement des jeunes dans la constitution d’un projet culturel et citoyen ».
L’ALSH se veut un espace complémentaire à la famille et à l’école, un lieu de loisirs éducatifs où les enfants et les jeunes prennent du plaisir à faire.

Pour 2008-2009, le CA de la  MJC a fixé trois axes d’intervention :

- en direction des publics, nous avons décidé de continuer à organiser des ateliers « d’éveil culturel » car nous avons constaté qu’à travers ces actions menées par des professionnels certains participants se découvrent un centre d’intérêt. L’activité culturelle devient alors un levier d’émergence et un espace de construction pour ces enfants et ces jeunes valorisés par leurs productions.

- en direction des familles, le travail relationnel entrepris depuis deux ans commence à porter ses fruits. Nous allons donc développer ces liens en proposant aux parents des actions concrètes.

- en direction des animateurs saisonniers nous allons poursuivre et améliorer l’accompagnement de l’équipe en organisant une formation si nous obtenons la subvention demandée.

Projet pédagogique 2008 - 2009

I° Objectifs à atteindre en 2008 – 2009 :
- Accompagner un groupe de jeunes (14 - 16 ans) dans la réalisation de projets dans le cadre et les conditions humaines, financières et matérielles de l’ALSH
- Créer du lien entre l’équipe d’animation et les familles afin de sensibiliser les parents à certains projets de l’ALSH
- Accompagner les animateurs saisonniers dans la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des activités.

II° Moyens de fonctionnement

Période d’ouverture :
Pendant les vacances scolaires, de 13h30 à 18h du lundi au vendredi, le matin selon les activités

Accueil du public :
Les enfants et les jeunessont accueillis de 13h30 à 14h. Ils ont la possibilité de pratiquer des activités informelles comme : ping-pong, baby-foot, jeux sur ordinateur, lecture de revues, jeux de société… Ces activités ludiques facilitent l’appropriation de l’espace par les enfants et les jeunes. Elles permettent aux animateurs d’observer les comportements des participants, de négocier des règles de fonctionnement et d’installer des relations de confiance.
En 2008-2009, nous allons réfléchir avec les adolescents les plus impliqués  à la création d’un club ados qui pourrait dans un premier temps travailler sur la communication en direction des autres puis proposer et organiser des activités.
 
Aménagement de l’espace :
Pour répondre au mieux aux besoins de chacun, les enfants et les jeunes occupent trois espaces séparés en fonction de leurs âges (6-8 ans, 9-11ans, 12-16 ans) et utilisent la cour en alternance.

Equipe :

Composition :
- Une directrice titulaire du BAPAAT et stagiaire BAFD
Sa fonction : l’animation de l’équipe, la gestion financière,  matérielle et administrative, l’accompagnement des animateurs titulaires et la validation BAFA des animateurs stagiaires, les relations avec les partenaires et les familles. Elle est garante de la sécurité physique des enfants, de la mise en œuvre du projet pédagogique et rend compte de son travail à la directrice de la MJC
- Cinq animateurs aux petites vacances, 10 au mois de juillet (diplômés  ou en formation). Ils ont pour fonction : l’animation des différents moments de la journée, l’accueil des enfants, la préparation, la mise en place des activités, le rangement. Ils s’engagent dans le respect des valeurs du projet éducatif  à organiser des activités éducatives.

Fonctionnement :
- Arrivée de 9h à 9h30
- réunion d’organisation, temps de préparation, ateliers d’éveil culturel de 9h30 à 12h30
- activités de 13h30 à 18h
- réunion de régulation si nécessaire entre 18h et 19h

Activités :

Contenu :
Les activités proposées visent l’apprentissage et l’épanouissement. Elles sont multiples et favorisent les rencontres, le partage. Elles tiennent compte de plusieurs facteurs : les intentions éducatives de la MJC et les projets culturels afférents, l’âge des publics, les conditions climatiques, les compétences des animateurs, les attentes des enfants, des jeunes, des parents, le budget. Toutes les activités proposées visent à faire grandir l’être humain. Ainsi une pratique artistique constitue une expérience de création individuelle mais aussi collective dans la rencontre avec un artiste et les autres participants.
Nous essayons d’équilibrer les pratiques afin de permettre à chaque enfant et à chaque jeune d’explorer différents domaines (artistique, culturel, sportif), d’acquérir des apprentissages techniques dans les nouvelles technologies, de s’épanouir et d’apprendre le respect des règles (jeux de pleine nature).

Déroulement :
Le matin de 11h à 12h pour les 7-12 ans et de 10h30 à 12h30 pour les 12-16 ans se déroulent des ateliers d’éveil culturel. Ils sont encadrés par un animateur saisonnier selon son centre d’intérêt et un intervenant extérieur. Les enfants et les jeunes ont connaissance du contenu de ces ateliers lors d’une rencontre avec les intervenants et s’y inscrivent sur la base du volontariat.
Un après-midi par semaine, des activités s’appuyant sur les compétences de l’équipe d’animation sont proposées aux enfants et aux jeunes (activités manuelles, atelier cuisine).
Le reste du temps des sorties détente et des activités extérieures sont préparées en amont par l’équipe.
Une sortie par semaine à la journée est prévue chaque vendredi afin de ne pas « couper » le rythme de l’accueil, cette journée permet de resserrer les liens entre les animateurs et les jeunes et le groupe.
Les animations « veillée ados » sont organisées et préparées par un groupe de jeunes investis sur ce projet. Ils sont accompagnés par un membre de l’équipe.
 
III° les projets

- Accompagner les 14 - 16 ans dans la réalisation de projets compte tenu des conditions humaines, financières et matérielles de l’ALSH
Il s’agit de fidéliser  les plus de14 ans car nous avons constaté une baisse de fréquentation surtout pendant les petites vacances. Nous allons  essayer de dissocier les activités et de proposer à ces jeunes un fonctionnement type  « foyer » comme base de départ de futures activités en travaillant sur leurs attentes

- Créer du lien entre l’équipe d’animation et les familles afin de sensibiliser les parents à certains projets de l’ALSH.
Nous mettrons à disposition de tous les parents un livre de suggestions et proposer à certaines familles avec lesquelles nous avons noués quelques liens d’initier l’équipe à la confection de pâtisseries.

- Accompagner les animateurs saisonniers dans la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des activités.
Nous souhaitons proposer à l’équipe d’animation un plan de formation interne. Il portera sur le thème : à quoi sert une activité ? et sera initié à partir d’un atelier déjà expérimenté  par l’équipe comme par ex la réalisation d’une veillée par et avec les ados

IV° Evaluation :

Critères :  
Quantitatifs : fréquentation, régularité, participation aux activités proposées
Qualitatifs : évolution, intégration des règles de vie, implication dans les activités, relations avec les autres et avec l’équipe de l’enfant et du jeune. Pour le groupe d’adolescents qui a été très participatif en 2008, capacité à s’organiser, à proposer une activité et à communiquer avec les autres.

Outils :
Carnet de bord pour observer l’évolution des enfants et des jeunes, réunions de bilans, fiches de postes, grille d’autoévaluation pour les animateurs

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Ete 2008 : Atelier Multimédia "La féria des mario.net"
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Printemps 2008 : Photos Exposition Art'Recup

Quand ? : 15, 16, 17, 22, 23, 24 avril de 10h à 12h.
Avec qui ? : 8 ados max, en priorité des ados ayant déjà participé en février. Le pétrole déversé en mer constitue une pollution importante qui a des effets dévastateurs sur les ressources vivantes (marée noire). Ces sculptures en témoignent.

Andy	Cyril	Inès	Marie	Sanaa	Thomas
Dean	Marvin	Mirsad	Mohamed	Valentin

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